lgbti workers

Je m'appelle Ric Calhoun. Je suis lauréat 2026 du prix « Education Support Professional of the Year » (Professionnel de soutien à l’éducation de l’année) de l'Association nationale de l'éducation (NEA) ; vice-président chargé des professionnel·le·s de soutien à l’éducation (ESP) au sein de la Northshore Education Association, dans l’État de Washington. La NEA est affiliée à l'Internationale de l'Éducation (IE).

Les personnels de soutien à l’éducation (PSE), comme l’ensemble des personnels éducatifs, veulent garantir à chaque élève un enseignement de qualité, fidèle à la réalité, dans un environnement d’apprentissage sûr et accueillant. Pourtant, certain·e·s responsables politiques aux États-Unis font adopter des lois qui restreignent la liberté de certains enfants d’apprendre et d’être eux-mêmes. Il∙Elle∙s interdisent des livres qui reflètent la diversité de nos élèves et excluent les élèves transgenres de l’accès aux soins, à l’école et au sport. Ils exploitent le manque de connaissance du public à l’égard des élèves transgenres pour détourner l’attention de leurs propres échecs à répondre aux besoins de nos familles et de nos communautés.

En tant que plus grand syndicat du pays, la NEA s’engage à fournir à chaque membre du personnel éducatif les formations professionnelles et le soutien nécessaires pour contribuer à créer des écoles sûres et accueillantes pour toutes et tous.

Nous mettons à disposition des informations, des outils, des formations et des ressources sur les questions relatives aux LGBTI+ afin de soutenir les élèves transgenres et non binaires, de mieux intégrer l’histoire des personnes LGBTI+ dans les classes et de lutter contre les préjugés et l’intolérance dans nos écoles publiques.

L’une de ces ressources essentielles est une boîte à outils qui aide nos membres à garantir un traitement équitable au travail grâce à leurs conventions collectives. Dans le climat politique actuel, les conventions collectives peuvent offrir des protections et des droits fondamentaux aux personnels éducatifs et aux élèves LGBTI+ de manière distincte, sans dépendre des lois fédérales, étatiques ou locales ni de leur application. Nos membres de la NEA ont également créé le podcast Making Gay History , ainsi que des plans de cours accessibles dans le monde entier. Nous poursuivons aussi nos partenariats avec des organisations LGBTI+ et participons aux événements de la Pride afin de soutenir les élèves, les personnels éducatifs et les membres des communautés à travers tout le pays et au-delà.

Dans mes fonctions de surveillant de campus dans un lycée de l’État de Washington, j’ai pris des mesures volontaires pour que les élèves se sentent en sécurité, visibles et soutenus, tant sur le plan émotionnel que physique. Pour moi, la sécurité à l’école va bien au-delà de la surveillance : il s’agit de construire des relations solides avec nos élèves et entre nous.

L’une de mes initiatives les plus marquantes a été le lancement d’un projet vidéo sur la justice raciale et sociale, dans lequel des élèves racisé·e·s, des élèves LGBTI+ et d’autres groupes marginalisés ont partagé leurs expériences vécues au sein de notre district scolaire local.

Ces vidéos ont ouvert un dialogue direct entre les élèves et le personnel, favorisant l’empathie et une meilleure compréhension des enjeux liés à la race, à la religion, à l’orientation sexuelle, à l’identité et au handicap. Cela a aidé notre personnel à mieux comprendre l’impact de ses actes sur le bien-être des élèves et a créé un espace propice à la réparation et à l’évolution.

Au sein de mon syndicat local dans l’État de Washington, j’ai contribué à mettre en place des groupes d’affinité pour les membres syndiqués LGBTI+ et nous avons obtenu, par la négociation, la tenue régulière de réunions avec le département pour la justice raciale et éducative de notre district scolaire. Ces efforts ont renforcé la représentation, favorisé des lieux de travail plus inclusifs et consolidé les systèmes de soutien pour les PSE. À travers ce travail, je défends la justice raciale, les droits des personnes en situation de handicap, du personnel LGBTI+ et d’autres personnes dont la voix est trop souvent ignorée.

Chaque membre des PSE et chaque élève — quelle que soit son apparence ou la personne qu’il ou elle aime — mérite d’être vu·e, respecté·e et soutenu·e. Notre force collective en tant que syndicat réside dans notre capacité à nous organiser, à nous soutenir mutuellement, à diriger et à faire en sorte que toutes les personnes de nos communautés puissent s’épanouir dans un environnement exempt de violence, de discrimination et de toute forme de haine.